小怪物(31)

　　可丁宣又实在太乖了。
　　每次他坐不住想动了，老妈轻轻摁他一下，丁宣就都能忍住。
　　尤其像美术课跟音乐课，几乎就跟正常孩子一样，不用老妈盯着就能坐稳一节课。
　　“但我不能一直陪宣宣上课，我得上班。所以今天就跟胖老师商量，给宣宣安排个同桌，我坐班里最后面看看，是不是因为我一直陪着，所以宣宣没有那种在学校的正式感，他跟同学坐一起是不是能被影响。”
　　说到这里，老妈本来就不高的声音更轻了，连萧坐不住，站起来听凑近了听。
　　“不是没这个可能。”兰姨点点头，“小孩子在学校都是受同学影响，看见别人表现好，下意识就想模仿。”
　　“但是宣宣好像不行。”老妈深深地蹙了下眉。“一开始还可以，我从后面看他也没动。后来老师让翻书，人家小朋友还很热心，想帮宣宣翻，他就开始难受了。”
　　“抠自己的裤子，扭头找我……”老妈说到这儿，无奈里还有些想笑，“倒是没喊没叫，最后实在忍不住了可能，跟小狗似的又开始转圈。”
　　连萧完全能想象出老妈所描述的每一幕画面。
　　扭脸看看丁宣，丁宣就在他脚后跟后面坐着，抱着大白鸭，一页一页摸他的撕不烂，眼睫毛很安宁地垂下来，像个再正常不过的小孩儿。
　　说完宣宣的状态，老妈顿了顿，话头转向兰姨：“兰姐，宣宣在你那儿上课的时候，没有这些情况吗？”


第26章
　　老妈问的问题，连萧也想到过。
　　丁宣在托儿所也是一屋子小孩，也得有声音有接触。
　　除了不说话不看人，连萧不接他就不走这些毛病，印象里也没有什么会直接影响到上学的问题。
　　不过他没细想，全部归咎于自己现在跟丁宣一个学校，所以以前对丁宣没注意到的很多问题，就跟开花一样在眼前一轮轮地放大。
　　“怎么说呢，托儿所跟学校，性质上就不是一个地方。”兰姨的解释很简单。
　　“我那儿都是小小孩，四五岁爱跑爱叫爱玩，三岁的都有，这个突然哭了那个兴奋了，小孩子都这样。”
　　“除非是特别明显的，那种孩子……”
　　兰姨在自己的头顶指了指，老妈点点头示意明白。
　　“小孩子凑在一块儿堆，乍一看看不出谁有多大问题。”
　　“宣宣上课，学认字写字确实费劲点儿，”兰姨想了想，又补充，“可能咱们一节课20分钟，时间短，他会走神，但是不怎么乱动。”
　　“有时候是会自己在院子里转转，不爱跟人玩……”
　　“不过孩子送来的时候你就说了，跟正常孩子有点儿不一样。”兰姨的声音更柔和了些，“那我肯定也不能跟学校的老师一样，用教育别的小朋友的方法，去要求他，是吧？”
　　“是。”老妈点点头，很轻地叹了口气，“兰姐，我也不是别的意思，现在就是想给孩子想个办法……”
　　“我明白，”兰姨“嗨”了一声，“街里街坊那么些年了，跟我你还说这些。”
　　“不过其实也都没想到，”她又跟老妈凑近了些，两人说悄悄话，“你还真就把这孩子留下来了？”
　　后面她们窸窸窣窣的话，连萧听不清也不想听了。
　　蹲下来看了会儿丁宣，正好丁宣又在摸那本动物的撕不烂。
　　老妈买给他那一摞撕不烂，丁宣最爱看这本，成天翻也不嫌腻。
　　正好又翻到鸭子那一页，丁宣在图画上摸了摸，刚要翻页，被连萧给摁住了。
　　“这是什么？”他指着鸭子问丁宣。
　　丁宣看看他。
　　连萧把手伸过去。
　　“鸭。”丁宣攥上他的手，搂着怀里的大白鸭又摸了摸图，小声咕哝一句。
　　连萧很满意，像杨白劳今天夸他似的，在丁宣脑袋上很轻地拍一下。
　　“你没有不正常。”他对丁宣说，“你只是笨笨的。”
　　老妈跟兰姨也没能讨论出什么好的法子。
　　毕竟也才刚上了一周的学，就算是正常孩子也得有个适应期，丁宣的状况还是得慢慢来。
　　兰姨离开后，连萧拽了条裤衩跑去冲凉，丁宣就像个家里陌生人终于离开的动物，又自己没声没响地出来了，在屋里跟着大白鸭转。
　　“宣宣，”老妈喊他一声，把他搂过来看他，“你不认识兰老师啦？”
　　丁宣看她一眼，移开视线不说话。
　　“你今天为什么不开心？”老妈握握他的手，“是不喜欢跟不认识的小朋友一起坐，还是不喜欢他翻你的书？”
　　丁宣不说话，耷着眼皮玩自己衣服上的扣子。
　　老妈有些出神地望了他一会儿，轻轻揉揉丁宣的后脑勺：“你得告诉阿姨，阿姨才能知道怎么帮你啊，宝贝儿。”
　　丁宣的目光乱转了会儿，又飘回到老妈脸上。
　　“宣宣爱你。”他胳膊一圈，抬手抱上老妈的脖子。
　　“哎哟又爱了。”老妈立马笑着也搂住丁宣。
　　她一直就遭不住丁宣的赖叽，小胳膊搂得人心里都发软。
　　“阿姨也爱你。”老妈在他薄薄的后背上一下下拍着，想到丁宣在座位上无助乱转的模样，她又很怅然地叹了口气，“……但是咱们得上学啊。”
　　爱是个好东西，可光能爱来爱去的也不顶事儿。
　　小孩子需要长大，该上学还是要上学。
　　陪着丁宣上课的一周，老妈也把丁宣每门课的任课老师都了解了个大概，跟每个老师都说过丁宣的情况，希望他们能对丁宣有耐心。
　　不去管丁宣能不能听课都行，只要别在丁宣犯错的时候凶他，让他安稳坐着就可以。
　　周末晚上，老妈又跟连萧交代了半天，让他一定记得下了课去看宣宣，一定得把他送到座位上再走。
　　“我知道，”连萧被念叨得头皮都木了，“我哪节课没去看他，你就放心吧。”
　　老妈上哪儿能放心。
　　说好了直接让连萧带丁宣去上学，转天早上她给丁宣挂上书包，又决定再送丁宣一天。
　　“妈我受不了你。”连萧直接捞过丁宣的手就带他出门，“都说了我带他去，送送送的，送到什么时候是头啊？”
　　“别跑！”老妈吼他一嗓子，看着两个小孩手拉手的背影，还是妥协了，“你看着宣宣！”
　　“你别跟着了！”连萧头也不回地喊回去。
　　习惯是个没招儿的东西。
　　别说丁宣上托儿所那段时间，就搁在上星期，连萧在学校被丁宣牵手还觉得不好意思。这一星期里一节课一节课地跑下来，一天要被丁宣攥上八百回手，把连萧的脸皮也给攥厚了，无所谓别人怎么看。
　　谁爱看谁看吧。
　　反正往后他一辈子都得照顾丁宣，还在意同学笑不笑话干嘛。
　　进了学校，连萧没有直接把丁宣送去他们班，而是带着他先去了趟自己班里。
　　“丁宣，看这个。”连萧敲敲他们班门上的铁门牌，发出声响让丁宣抬头，“这是我的班，四年级3班，你来这就能找到我。”
　　班里人的目光都被引过来了，赵晨晨跟那天的两个女生也都往这边看。
　　连萧没管，又拉着丁宣绕去后门。
　　“我就坐这儿。”他在最后一排靠门边的位置坐下，拍拍桌子看着丁宣，“我要是不在班里，你就坐这儿等我，记着没？”
　　“或者你找二光也行。”连萧又拍拍旁边二光的桌子，“她还没来，但是你见过他。”
　　丁宣的手在连萧掌心里抠得紧紧的，他一在学校就这样。
　　“记着了吗？”连萧捏捏他的手指头，打量他的神情，“四年级3班，我坐这儿。”
　　“连萧。”丁宣喊他一声，想往他身上靠。
　　“行了行了，”连萧看他这贴过来的架势就知道丁宣又要抱了，牵手跟抱来抱去肯定不是一码事，他赶紧从座位蹦起来，“走，送你回班。”